به گزارش خبرنگار چکاوک نیوز، دکتر علیاصغر فانی «مشاور وزیر و عضو شورای عالی آموزش و پرورش»، در این مراسم با تشریح عوامل شکلگیری شخصیت انسان، گفت: تربیت ۱۶ میلیون دانشآموز در کشور با بیش از یک میلیون معلم، کار ساده ای نیست، لازم است خانوادهها ونهادها نقش فعالی در آموزش و تربیت نسل جدید ایفاء کنند.
وی افزود: وراثت در شکلگیری شخصیت تاثیر چشمگیری دارد، اما دو عامل دیگر ( محیط و موقعیت)، نقش تعیینکنندهتری در انسان دارند.
فانی محیط را مدرسه و خانواده عنوان کرد و افزود: دانش آموزان تنها حدود هشت ساعت در اختیار مدرسه هستند، بقیه ساعات شبانه روز را در اختیار خانواده می باشند، بنابراین نمیتوان او را از محیط پیرامونش ایزوله کرد.
مدرسهمحوری یعنی مدرسه، محور تعلیم و تربیت باشد
عضو شورای عالی آموزش و پرورش، با اشاره به تجربه و فعالیت خود در نظام آموزشی کشور، ابراز داشت: موضوعی که تحت عنوان مدرسهمحوری از حدود ۲۷ سال پیش در آموزش و پرورش مطرح شده به این موضوع اشاره دارد که مدرسهمحوری یعنی مدرسه، محور تعلیم و تربیت باشد. مکانی که رفتار، گفتار، پوشش و حتی سکوت معلم، همگی بر تربیت دانشآموز تاثیر مستقیم دارند
این مسئول در ادامه سخنانش با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: در این سند تأکید شده که مدرسه کانون تربیت است و حتی تأثیرگذاری آن به محدوده محله نیز گسترش مییابد و مدرسهمحوری در اصل بر تمرکززدایی استوار است؛ یعنی باید اختیارات مدیران مدارس در انتخاب معلم، درس، کتاب و فعالیت آموزشی افزایش یابد تا از تصمیمات دستوری از بالا فاصله بگیریم.
تربیت کار دل است، نه اجبار
فانی بر ضرورت انعطافپذیری در تربیت تأکید کرد و گفت: انسان موجودی ناشناخته است و باید با انعطاف تربیت شود. پدر و مادر نیز باید انعطاف داشته باشند. تربیت، مکانیکی نیست؛ سربازخانه نیست که دستور دهند (این کار را انجام بده، آن کار را انجام نده) تربیت کار دل است، نه اجبار و در تربیت فرزندان، باید سه اصل تمرکززدایی، انعطافپذیری و مشارکت را رعایت کنیم و همه ما در امر تربیت سهیم باشیم تربیت ۱۶ میلیون دانشآموز توسط یک وزارتخانه و با بیش از یک میلیون معلم، آسان نیست همه والدین و همه نهادها باید همکاری لازم را با آموزش و پرورش در تربیت فرزندان داشته باشند.
عضو شورای عالی آموزش و پرورش، تأکید کرد: رابطه خانواده و مدرسه باید همراه با احترام باشد و فقط به هفته اولیا و مربیان ختم نشود، اگر این مسائل شکل بگیرد والدین خودشان داوطلبانه برای مدرسه هزینه میکنند انجمنهای اولیا و مربیان باید با شفافسازی، خانوادهها را در جریان دقیق نحوه هزینه مدارس قرار دهند و مدیران مدارس عملکرد خود را اطلاعرسانی کنند و اولیا نتیجه را ببینند تا همکاری بیشتری داشته باشند.
فانی با اشاره به تحولات نسلی گفت: دانشآموزان امروز، دانشآموزان دهه شصتی نیستند، والدین باید موقعیت و جایگاه فرزندانشان را بشناسند و درک کنند و بدانند نصیحتهای تکراری نکنند. متولدین سال ۲۰۰۱ تا ۲۰۲۵ که از یک تا پانزده سالهها را تشکیل می دهند، همان نسلهای معروف به آلفا و زد (Z و Alpha) هستند؛ نسلی که با اپلیکیشن و دنیای دیجیتال همزاد شدهاند، لازم است خانواده ها و مدیران یاد بگیرند با این نسل چگونه گفتگو کنند، شنونده حرفهایشان و بپذیرای سخنانش باشند.
مباحث مدارس بدون کتاب، مطرح است
وی با اشاره به تغییرات جهانی در نظام تعلیم و تربیت گفت:در دنیای امروز مباحثی مانند مدارس بدون کتاب، مطرح است که نمادی از تحول نظری در آموزش را داراست، باید نسل جدید را بشناسیم و روشهای تربیت خود را مطابق با نسل جدید تغییر دهیم.
آشنایی با نسل «آلفا» و «زد» و تعامل درست با خواستههایشان، راه نجات جامعه است
فانی در خاتمه سخنانش تأکید کرد: مدرسه باید کانون تربیت محله و خانواده باشد، با همکاری اولیا، معلمان و مدیران، نسلهایی تربیت شوند که بتوانند در دنیای جدید نقشآفرینی کنندو با نسل آلفا و زد، فهم زبان دانش آموزان و تعامل درست با خواستههایشان، راه نجات فرهنگ تربیت در دنیای امروز پیش ببریم.
